 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Активисты ОНФ рассказали школьникам о государственных символах России и Камчатки
Активисты Общероссийского народного фронта в Камчатском крае рассказали школьникам о всероссийских и региональных государственных символах. Встреча состоялась в пришкольном лагере школы №7 Петропавловска-Камчатского и была направлена на патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Член региональной рабочей группы ОНФ «Социальная справедливость» Александр Атаян отметил важность знания герба, гимна и флага своей страны: «В любой точке земного шара по этим символам можно распознать наших соотечественников, наши корабли и самолеты – любые объекты, принадлежащие России. И мы, люди, живущие на этой земле, должны знать, как выглядят ее отличительные знаки, и что они обозначают».
Представитель ОНФ выразил уверенность в том, что большая часть информации не будет для детей открытием, потому что в школе этим вопросам уделяется достаточно внимания: «Наша задача оказать посильное содействие в воспитании патриотов и напомнить ребятам, что мы живем в великой стране».
Общественники уделили особое внимание значениям геральдических символов. Они рассказали, почему на гербе России изображен двуглавый орел, что обозначают цвета полос российского флага. Школьники с интересом слушали и участвовали в беседе. Им практически не потребовалось помощи взрослых, чтобы ответить на вопрос, почему на гербе Камчатки изображены вулканы и восходящее солнце.
Ориентируясь на юный возраст участников – учащихся 1-4-х классов, общественники разбавили теорию играми и состязаниями, определив таким образом самых сметливых и внимательных слушателей.
Также школьники смогли заочно познакомиться с одним из авторов гимна Камчатского края, композитором, членом регионального отделения ОНФ Евгением Морозовым. Детям показали сюжет, в котором композитор рассказал о работе над этим произведением в сотрудничестве с поэтом Борисом Дубровиным. «В конечном итоге все требования были соблюдены и, на мой взгляд, гимн получился», – подытожил музыкант.
Воспитатель 4-го отряда Александра Климова отметила, что разговор о геральдике, инициаторами которого стали общественники, оказался своевременным и уместным. «В пришкольном лагере должна быть смысловая нагрузка, а не только развлечения», – пояснила она. Педагог отметила, что идея общественников так приглянулась ученикам, что они подготовили сообщение о государственных символах и провели подобные встречи в других отрядах пришкольного лагеря.
20 октября 2012 г. президент России подписал указ №1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания». Владимир Путин назвал патриотизм «прочным фундаментом» для построения будущего страны и призвал использовать лучший опыт воспитания и просвещения, который был и в Российской империи, и в Советском Союзе.
Общероссийский народный фронт (ОНФ) – коалиция общественных сил, созданная в мае 2011 года. Лидером движения является Президент РФ Владимир Путин. Региональные отделения ОНФ работают во всех 85 регионах страны. Главные задачи ОНФ – контроль за исполнением «майских указов» и поручений главы государства, а также борьба с коррупцией и расточительством. В рамках ОНФ созданы 5 рабочих групп: «Общество и власть: прямой диалог», «Образование и культура как основы национальной идентичности», «Качество повседневной жизни», «Честная и эффективная экономика», «Социальная справедливость» и центры общественного мониторинга.www.onf.ru
Контактное лицо: Дина Бурмина (написать письмо автору)
Компания: ОНФ Камчатки (все новости этой организации)
Добавлен: 10:26, 29.06.2016
Количество просмотров: 1536
Страна: Россия
| Для абитуриентов в ХГУ стартовали Дни открытых дверей, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 12:13, 10.11.2025, |
0 |
| С 10 по 15 ноября в институтах и колледжах главного вуза Хакасии пройдут традиционные «Университетские встречи». Старшеклассникам расскажут о востребованных направлениях подготовки и проконсультируют по вопросам поступления. |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
