 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ И АНГЛИЙСКИЙ для детей на Соломенке!
Центр раннего развития «Зиронька» приглашает детей 3-4-х лет на уникальную программу! Программа, заслуживающая Вашего внимания, знакомит детей со многими сферами жизни человека, природы, сказочным миром чисел, звуков и разнообразных развивающих игр. А также дает основу для понимания Иностранного языка, развития аудитивногот слуха. В этой программе предусмотрено все, чтобы ребенок смог раскрыть свой потенциал, научился новому, а также научился взаимодействовать с ровесниками, ценить дружбу, развивался интеллектуально и эмоционально.
Эта программа дает хорошие результаты, и самое главное, она нравится детям! Приходите и сделайте талант ребенка ярче! А мы поможем вам в этом!
Занятия проводятся в нашем Центре раннего развития «Зиронька»,
по адресу: ул. М. Кривоноса, 5/1 по установленному расписанию.
Тел.: 050 285 56 12; 245 05 07; 067 401 17 12
Танцы для детей, развивающие занятия для малышей, подготовка к школе, изобразительное искусство, занятия с Логопедом, занятия с Психологом, английский для детей, французский для детей, развитие памяти для детей и взрослых на Соломенке в нашей Студии детского творчества "Легион Звезд" и Центре раннегоо развиттия "Зиронька"!
Контактное лицо: Константин Алексеевич (написать письмо автору)
Компания: Студия детского творчества Легион Звезд (все новости этой организации)
Добавлен: 10:14, 09.11.2016
Количество просмотров: 1657
| Будущие историки ХГУ создают доспехи кыргызских всадников 18 века, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:29, 20.02.2026, |
0 |
| Участники Студенческого археолого-этнографического кружка института истории и права Хакасского госуниверситета совместно с клубом исторического моделирования «ХООРАЙ» приступили к работе над воссозданием ламеллярных доспехов. Они были важной частью экипировки тяжеловооруженных кыргызских всадников в период с VIII по XIII века. |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
