 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Студенты-историки ХГУ воссоздали хакасскую легенду о появлении реки Абакан
Студенты института истории и права ХГУ возродили хакасскую легенду об укрощении молодым богатырем разбушевавшегося медведя. Ребята провели ряд реконструкций, в том числе и появления реки Абакан.
Это стало возможным в рамках практических занятий по дисциплинам: «Социальная антропология кочевых народов» и «Материальная культура традиционного общества». Ребята побывали в музее под открытых небом «Поселок предков», расположенном в хакасском заповеднике на участке «Оглахты».
Юноши превратились в воинский отряд енисейских кыргызов – предков хакасов. Под руководством легендарного вождя Барс-бега они вступили в схватку с чужеземными врагами.
– Врагов они победили, но в тяжелой битве Барс-бег погиб, и опечаленные сородичи проводили его душу на небо, где правит божество – Тенгри, – пояснил преподаватель, заведующий музеем истории, археологии и этнографии ХГУ Александр Поселянин. – А еще одна из красивых хакасских легенд рассказывает об укрощении молодым богатырем-алыпом разбушевавшегося медведя. Поверженный зверь-великан превратился в огромную гору, из подножия которой в настоящее время и берет начало река Абакан (Абыхан – «медвежья кровь»).
Студенты вуза применили на практике знания и умения в сфере культурно-образовательной деятельности. Также на территории заповедника будущие историки Хакасии познакомились с экспозициями Визит-центра и комплексом наскальных рисунков горы «Оглахты».
Контактное лицо: Инга Талахадзе (написать письмо автору)
Компания: ХГУ им. Н.Ф. Катанова (все новости этой организации)
Добавлен: 01:23, 25.11.2020
Количество просмотров: 837
| Педагоги со всей страны обсудят грамотное использование ИИ и медиаконтента в школах и детских садах, «Мобильное Электронное Образование» (МЭО), 14:08, 14.08.2026, |
0 |
| Как меняется образовательный процесс под влиянием цифровых технологий и генеративного искусственного интеллекта и как воспитать критическое мышление у школьников при использовании нейросетей — в фокусе внимания VIII ежегодной конференции для руководителей и специалистов сферы образования «Большой педагогический совет МЭО», которая пройдет накануне нового учебного года. |
|
| Выпускник ХГУ создал цифровую платформу для управления доступом к образовательным сервисам, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 14:07, 14.08.2026, |
0 |
| Единый центр управления цифровыми профилями студентов и доступом к образовательным ресурсам получил название «Identica» (Айдентика). По задумке автора – выпускника инженерно-технологического института ХГУ Кирилла Байронченко – разработка призвана решить проблему забытых паролей и упорядочить сервисы, на которые подписан пользователь. |
|
| Карьера студентов ХГУ начинается в РСО, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 14:07, 14.08.2026, |
0 |
| Более 70 обучающихся Хакасского госуниверситета трудятся в Российских студенческих отрядах. В республике действуют шесть направлений РСО: педагогические, строительные, сервисные, медицинские, путинные и отряды проводников. Студенты ХГУ задействованы практически во всех из них. |
|
| Студентка ХГУ исследовала феномен русской игры кила, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:47, 11.08.2026, |
0 |
| Мало кто знает, что на Руси издревле играли в мяч. Первые сохранившиеся российские письменные источники, в которых упоминается игра с большим мячом, перебрасываемым ногами, относятся к 1790 году. Систематические описания появляются в XIX веке. |
|
| В ХГУ зачислены первые абитуриенты, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:47, 11.08.2026, |
0 |
| В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении с 1 сентября на места в пределах квот: отдельной, особой и целевой. В него вошли абитуриенты, поступавшие без вступительных испытаний. Они пополнят ряды студентов, обучающихся на бюджетной основе по программам бакалавриата и специалитета очной, очно-заочной и заочной форм обучения. |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
