 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Круглый стол «Доступность информационных технологий в контексте развития региона»
По данным Фонда Общественное мнение осенью 2009 года в РФ 64% населения не имели доступа к Интернет-технологиям, что составляет 90,88 млн. человек. Отсутствие доступа связано не только с общей низкой информированностью о преимуществах использования компьютерных технологий, но, чаще всего, с невозможностью получения образования в этой области. Всего 19% социально-незащищенных граждан нашей страны имеют доступ к информационно-коммуникационным технологиям, и еще меньше – к соответствующим образовательным услугам.
Участники круглого стола – эксперты по вопросам образовательной деятельности в рамках международных и российских программ, обсудят современные тенденции в сфере обеспечения открытого доступа к ресурсам и сервисам сети Интернет, вопросы Интернет-этики и повышения компьютерной и Интернет-грамотности пользователей, а также актуальные проблемы, возникающие по мере массового распространения информационных технологий.
В рамках круглого стола состоится презентация образовательной инициативы компании Microsoft "Твой курс" в Волгоградской областной научной библиотеке им. М. Горького.
В качестве экспертов для участия в дискуссии за круглым столом приглашены: директор проекта «Твой курс: Повышение компьютерной грамотности» (Прожект Хармони, Инк.), представители Комитета по культуре, Комитета по информационным технологиям и телекоммуникациям Администрации Волгоградской области, руководители межпоселенческих систем и библиотек малых городов и районных поселков Волгоградской области, руководители общественных организаций, преподаватели Волгоградских ВУЗов, журналисты.
Контактное лицо: Ульева Людмила Александровна, (8442)33-11-43 (написать письмо автору)
Компания: Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького (все новости этой организации)
Добавлен: 20:54, 12.03.2010
Количество просмотров: 1240
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
